单元教学设计模板(合集6篇）
单元教学设计模板（1）
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级(上册)第106～107页。
教学目标：使学生通过“数一数”“排一排”“称一称”和“说一说”的实践活动，感受一亿的大小。
教具、学具准备：学生每人准备计算器1个，大米25粒；学生每4-5人分成一个小组，教师为每个小组准备练习簿100本，秒表1只，天平1架；教师准备卷尺1把，实物投影仪1台。
教学过程：导入新课、开展活动、探究、全课总结。
单元教学设计模板（2）
第七课时：圆锥的体积
教学内容：教科书第20～21页例5及相应的“试一试”，“练一练”和练习四的第1～3题。
教学目标：组织学生参与实验，推导出圆锥体积的计算公式，会运用计算公式计算圆锥的体积。
教学重点：理解和掌握圆锥体积的计算公式，教学难点：理解圆柱和圆锥等底等高时体积间的倍数关系。
教学过程：联系旧知、设疑激趣、导入新课、实验操作、推导公式、发散练习。
单元教学设计模板（3）
教学内容：小学数学人教版第12册42页—43页。
教学目标：通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，能运用公式计算圆锥体的体积。
教学重点和难点：掌握圆锥体体积公式的推导。
教学过程：复习准备、导入新课、探讨圆锥的体积公式、巩固推展、小结。
单元教学设计模板（4）
青岛版四下数学第四单元教学设计模板
青岛版第四单元教学设计
四、蛋的世界——小数的意义和性质
信息窗1：小数的读写和意义
教学目标：了解小数的读写和意义，掌握两位和三位小数的意义。
教学过程：观察、操作、讨论、总结。
单元教学设计模板（5）
九年级下第二单元教学设计模板
一、单元教学目标：了解不同文体的特点，能收集信息，进行分析，归纳。</
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